素质教育是针对（ ）概念提出的

一个国家教育工作的总方向和总目标是（ ）

目标管理方法是美国管理学家（ ）提出的

运用启发、说服、行为影响的方式，使受教育者提高思想认识，增强工作自觉性，从而提高工作效率的方法或手段是（ ）。

学校管理方法多种多样，对不同的管理对象要有不同的管理方法，对同一类对象，根据具体情况也应有不同的管理方法。这体现了学校管理方法的（ ）特点。

学校管理方法是为实现学校的管理工作目标服务的，每一种方法的运用都具有明确的目的。这体现了学校管理方法的（ ）特点。

学校管理要把育人工作放在首位，学校管理就是育人的管理，育人是学校一切工作的出发点和归宿点，只有坚持以育人为主，学校管理才不会偏向。这体现了学校管理的（ ）原则

学校系统是一个立体机构，具有多维性，每一个方面的工作都不同于另一方面的工作，因而每一方面都需要有相应的行为准则来指导，这体现学校管理原则的（ ）特点

（ ）是学校管理周期的起始环节。

（ ）是学校管理环节中最重要的一环。