下列哪一项不属于修辞主体的修养？

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    《阿Q正传（序）》体现了修辞主体的什么修养？

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      彭德怀建议巴金将描写他的一段文字“像长者对子弟讲话似的对我们从容地谈起来。”中的“像长者对子弟讲话”改为“像和睦家庭中亲人谈话”。这体现了彭德怀的

      彭德怀建议巴金将描写他的一段文字“像长者对子弟讲话似的对我们从容地谈起来。”中的“像长者对子弟讲话”改为“像和睦家庭中亲人谈话”。这体现了彭德怀的
      彭德怀建议巴金将描写他的一段文字“像长者对子弟讲话似的对我们从容地谈起来。”中的“像长者对子弟讲话”改为“像和睦家庭中亲人谈话”。这体现了彭德怀的
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        “我们单位对开发新产品有特殊贡献的人特殊地给以照顾”,不妥之处是

        “我们单位对开发新产品有特殊贡献的人特殊地给以照顾”,不妥之处是
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          修辞作为一种创造性活动包括

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            修辞存在于社会生活的方方面面。

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              法律表达中不能使用修辞。

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                课堂教学中需要修辞。

                课堂教学中需要修辞。
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                  语境就是语言的自然环境。

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                    修辞需要积极利用语境。

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