德育化的艺术教育

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    教育

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      作为学校美育的最主要的内容途径是【】

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        美育被正式写入教育方针是在【】

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          艺术交易之所以能在学校教育中获得一席之地，是因为【】

          艺术交易之所以能在学校教育中获得一席之地，是因为【】
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            艺术和审美需要是在物质需要和享受得到基本满足的基础上必然发展起来的，这是人类的一种【】

            艺术和审美需要是在物质需要和享受得到基本满足的基础上必然发展起来的，这是人类的一种【】
            艺术和审美需要是在物质需要和享受得到基本满足的基础上必然发展起来的，这是人类的一种【】
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              在音乐教育史上产生重大影响的奥尔夫教学法、达尔古罗兹教学法等，都比较注重各艺术门类之间的【】

              在音乐教育史上产生重大影响的奥尔夫教学法、达尔古罗兹教学法等，都比较注重各艺术门类之间的【】
              在音乐教育史上产生重大影响的奥尔夫教学法、达尔古罗兹教学法等，都比较注重各艺术门类之间的【】
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                “人人需要艺术，人人都应该成为艺术家”这里所指的“艺术家”是【】

                “人人需要艺术，人人都应该成为艺术家”这里所指的“艺术家”是【】
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                  艺术教育主要偏重【】

                  艺术教育主要偏重【】
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                    艺术教育作为一种情感教育，能够使学生获得审美的愉悦体验。这种审美情感能够直接牵动学生的【】

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                    艺术教育作为一种情感教育，能够使学生获得审美的愉悦体验。这种审美情感能够直接牵动学生的【】
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