下列属于艺术教育顽症的有

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    下列属于小学艺术教育特性的有

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      发挥艺术教育的智育功能的条件：艺术必须是

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        艺术知识技能教学应尽可能在艺术活动中进行，而不是

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          奥尔夫教学法要求下列哪几种知觉的共同参与?

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            参与原则包含下列哪几重含义?

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              下列用于形容艺术教学中“浅层次的动”的词有

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                德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于——。”

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                  捷克教育家说教育是把一切事物教给一切人类的【】

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                    教授艺术知识技能应关注和解决的主要问题是【】

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