口吃是一种习惯性的语言缺陷，属于（ ）。

口吃是一种习惯性的语言缺陷，属于（ ）。
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    （ ）是指儿童对自己的情感和行为过分的控制，从而出现害羞、焦虑、孤独、胆怯等行为特征。

    （ ）是指儿童对自己的情感和行为过分的控制，从而出现害羞、焦虑、孤独、胆怯等行为特征。
    （ ）是指儿童对自己的情感和行为过分的控制，从而出现害羞、焦虑、孤独、胆怯等行为特征。
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      通常采用（ ），通过智力测试可着重了解儿童的认知发展水平（知觉、记忆、推理、判断能力等）。

      通常采用（ ），通过智力测试可着重了解儿童的认知发展水平（知觉、记忆、推理、判断能力等）。
      通常采用（ ），通过智力测试可着重了解儿童的认知发展水平（知觉、记忆、推理、判断能力等）。
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        印刻现象提示的是视觉器官对可视对象的（ ）。

        印刻现象提示的是视觉器官对可视对象的（ ）。
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          人体器官在（ ）和出生后的某段时间内对某些影响因素尤为敏感。

          人体器官在（ ）和出生后的某段时间内对某些影响因素尤为敏感。
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            在脑快速发育的时期，最敏感的是在出生后半年内，一般认为可长达（ ）年，甚至更长。

            在脑快速发育的时期，最敏感的是在出生后半年内，一般认为可长达（ ）年，甚至更长。
            在脑快速发育的时期，最敏感的是在出生后半年内，一般认为可长达（ ）年，甚至更长。
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              脑的可塑性表现为（ ）及在快速发育期中经验与环境刺激的影响。

              脑的可塑性表现为（ ）及在快速发育期中经验与环境刺激的影响。
              脑的可塑性表现为（ ）及在快速发育期中经验与环境刺激的影响。
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                就个体心理的毕生发展而言，（ ）是儿童心理发展的关键期。

                就个体心理的毕生发展而言，（ ）是儿童心理发展的关键期。
                就个体心理的毕生发展而言，（ ）是儿童心理发展的关键期。
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                  著名儿童心理学家皮亚杰认为儿童在认知过程中通过两种方式达到动态平衡：（ ）和（ ）。

                  著名儿童心理学家皮亚杰认为儿童在认知过程中通过两种方式达到动态平衡：（ ）和（ ）。
                  著名儿童心理学家皮亚杰认为儿童在认知过程中通过两种方式达到动态平衡：（ ）和（ ）。
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                    （ ）是运算结构是否形成的重要标志。

                    （ ）是运算结构是否形成的重要标志。
                    （ ）是运算结构是否形成的重要标志。
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