建立在自我中心基础上的听力障碍儿童的自尊，常常由于知识经验的贫乏带有很大的（ ）。

建立在自我中心基础上的听力障碍儿童的自尊，常常由于知识经验的贫乏带有很大的（ ）。
建立在自我中心基础上的听力障碍儿童的自尊，常常由于知识经验的贫乏带有很大的（ ）。
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    视力障碍儿童在社会适应性上的问题大多是由缺乏（ ）而引起的。

    视力障碍儿童在社会适应性上的问题大多是由缺乏（ ）而引起的。
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      2002美国智力障碍协会提出适应性行为包括概念性技能、（ ）和实践性技能等三个方面的能力。

      2002美国智力障碍协会提出适应性行为包括概念性技能、（ ）和实践性技能等三个方面的能力。
      2002美国智力障碍协会提出适应性行为包括概念性技能、（ ）和实践性技能等三个方面的能力。
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        智力障碍儿童早期交往能力的训练主要是（ ）的训练。

        智力障碍儿童早期交往能力的训练主要是（ ）的训练。
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          （ ）主要是依据学习原理来处理行为问题，从而引起行为改变的一种客观而系统的有效方法。

          （ ）主要是依据学习原理来处理行为问题，从而引起行为改变的一种客观而系统的有效方法。
          （ ）主要是依据学习原理来处理行为问题，从而引起行为改变的一种客观而系统的有效方法。
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            对于退缩行为的干预，治疗的重点在于教育和（ ）。

            对于退缩行为的干预，治疗的重点在于教育和（ ）。
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              儿童认知发展的主要特点是具体形象性和（ ）占主导地位，抽象逻辑性和随意性初步发展。

              儿童认知发展的主要特点是具体形象性和（ ）占主导地位，抽象逻辑性和随意性初步发展。
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                （ ）是人脑对过去经验反映的过程。

                （ ）是人脑对过去经验反映的过程。
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                  先天视力障碍儿童（ ）记忆强。

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                    视力障碍儿童的分析、综合能力大多建立在有限的感性经验基础上，常出现（ ）。

                    视力障碍儿童的分析、综合能力大多建立在有限的感性经验基础上，常出现（ ）。
                    视力障碍儿童的分析、综合能力大多建立在有限的感性经验基础上，常出现（ ）。
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