“连我都不理”和“连我都不做”中的“我”都是施事主语。

“我知道他明天来。”和“我希望他明天来。”是同一句型。

“快出来吧，你这孩子。”和“在不知不觉中，我被他说服了。”这两句前一句是倒装句，后一句不是倒装句。

指出下面划线词语的词性（1）A.我等你。 B.我到商店买了些纸、笔、圆规、橡皮等。 C.他坐的二等舱。（2）A.顺这条

用层次分析法分析下面的短语（1）镇压劳动人民的刽子手（2）大家一下子都傻眼了

用划线法分析下面复杂复句中分句间的层次和关系。（1）我想这就和挑西瓜一样：有的看着好，可里边是生的；有的看样子很生，可里边却很甜。（2）凡走狗，虽或为一个资本家所豢养，其实是属于所有的资本家的，所以它遇见所有的阔人都驯良，遇见所有的穷人都吠。

指出下面宾语的语义角色。（1）吃米饭 （2）吃食堂 （3）吃大户 （4）吃快餐 （5）吃大碗 （6）一锅饭吃十个人

指出下面句子的结构类型和语气类型（1）他好像在那里找什么。（2）好一个武松！（3）快点儿！

指出下列述补短语中的补语的意义类型。（1）说清楚 （2）送过去 （3）难看死了 （4）飞得很高 （5）看一次 （6）写不出来

修改病句，并说明错误的原因。（1）采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是青年教师的业务水平实在是一件迫在眉睫的事。（2）他尽管前几年遇到了许多挫折，但是他一点也不灰心，坚定地追逐着自己的梦想。（3）那天，我和几个朋友一起驱车来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台等风景点。