《荀子·劝学》：“强自取柱，柔自取束。”例句中的“柱”解释为

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    “大氐双声叠韵之字，其义即存乎声，求诸其声则得，求诸其文则惑也。”这句话出自

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      《世说新语·方正》：“卢志于众坐问陆士衡：陆逊、陆抗是君何物？”例句中的“何物”解释为

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        下列各书，属于训诂学兴盛时期著作的有

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          解释词义包括的内容有

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            下列内容，属于训释中的描写方式的有

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              训诂体式“音义”，又可以称为

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                下面注释书，属于郑玄所注的有

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                  古音学清代才取得重大突破，因此，东汉的《释名》一书毫无价值可言。

                  古音学清代才取得重大突破，因此，东汉的《释名》一书毫无价值可言。
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                    古代书面语言的一般障碍有文字障碍、词义障碍、语法障碍。

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