在教育测量中一般认为测量项目的难度应在()

将同一课题应用在不同的文化背景下，研究不同的社会生活条件对教育及人的发展的影响，这种教育科学研究方法称为()研究。()

通过比较建立集合的思维方法称为()

进行教育科学研究既要重视定量分析，也要重视定性分析，这符合辩证唯物主义的()

给定的信息和要达到的目标都很明确的问题称为()

研究者必须选择哪些具有创造性或创新性的问题进行研究，这是选择课题的()

刊载专业委员会会员、高等院校和科研机关的研究人员的科学论文，适合于专业科研人员阅读的期刊称为()

依据理论假设的复杂程度，可将研究假设分为描述性假设、预测性假设和()

研究对象的全体称为()

在实验室中，在控制有关变量的情况下进行观察，以获得材料的观察法称为()