近20年来教育科学研究方法出现了新的发展趋势，在研究方法方面注重

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    教育科学研究中的思维方法主要有

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      教育科学文献检索的原则有

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        一般来讲，一个科学的理论假设应具备的特点是

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          依据测验性质的不同，可以将教育测验分为

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            教育科学研究方法的研究对象包括教育科学研究的方法学、思维方法和（）三个方面的内容。

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              研究者根据自己的主客观条件来选择能够胜任的问题作为研究课题，这体现了课题选择的（）原则。

              研究者根据自己的主客观条件来选择能够胜任的问题作为研究课题，这体现了课题选择的（）原则。
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                常用的随机抽样方法有单纯随机抽样、分层随机抽样、整群随机抽样和（）。

                常用的随机抽样方法有单纯随机抽样、分层随机抽样、整群随机抽样和（）。
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                  教育科学研究论文的三个基本要素是论题、论据和（）。

                  教育科学研究论文的三个基本要素是论题、论据和（）。
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                    “关于我国古代的启蒙教育研究”属于教育科学研究中的()

                    “关于我国古代的启蒙教育研究”属于教育科学研究中的()
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