某研究者试图获得教师在自然教学状态下课堂提问频率、方式、座位分布等的第一手资料。在下列选项中，最适用于这一研究的方法是

某研究者试图获得教师在自然教学状态下课堂提问频率、方式、座位分布等的第一手资料。在下列选项中，最适用于这一研究的方法是
某研究者试图获得教师在自然教学状态下课堂提问频率、方式、座位分布等的第一手资料。在下列选项中，最适用于这一研究的方法是
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    教育观察法解决的主要问题是

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      在调查表中，用以标示“根本不可能获得的数字”的符号一般是

      在调查表中，用以标示“根本不可能获得的数字”的符号一般是
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        在国际标准化测量中，优秀题目的区分度一般要求在

        在国际标准化测量中，优秀题目的区分度一般要求在
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          下列选项中，属于差异量数的是

          下列选项中，属于差异量数的是
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            在调查研究报告中，调查问卷原件一般放在

            在调查研究报告中，调查问卷原件一般放在
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              在教育测量中，按照类别或名称标准进行测量所得的数据称为（）。

              在教育测量中，按照类别或名称标准进行测量所得的数据称为（）。
              在教育测量中，按照类别或名称标准进行测量所得的数据称为（）。
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                用来描述或确定某一个观测值在全体数据中所处的位置的统计量是（）。

                用来描述或确定某一个观测值在全体数据中所处的位置的统计量是（）。
                用来描述或确定某一个观测值在全体数据中所处的位置的统计量是（）。
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                  标准分数属于

                  标准分数属于
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                    在教育测量中，由于难于控制的偶然因素，使测量结果不准确，这种误差被称为

                    在教育测量中，由于难于控制的偶然因素，使测量结果不准确，这种误差被称为
                    在教育测量中，由于难于控制的偶然因素，使测量结果不准确，这种误差被称为
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