记录知识的一切载体叫做（）。

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    用来描述一组数据的差异情况或离散程度的统计量是（）。

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      从哲学的、世界观的应用中概括出来的一般方法原则是

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        研究教育不仅要看到现在，还要考虑到过去和未来，要历史的、发展的看问题。这是哲学方法论中的

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          某个人在数次接受同一测验时,都获得了相同的分数,这说明该测验的

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            选择教育科学研究的课题始于

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              按文献资料的加工程度划分的一级文献指

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                对与国家社会发展密切相关的重大教育问题做综合性、系统性研究属于

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                  衡量教育科研成果质量的总尺度是

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                    要使抽取的样本很好的反映总体的特征，抽样的方法务必遵循

                    要使抽取的样本很好的反映总体的特征，抽样的方法务必遵循
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