把总体中所有的个体按与所研究事物的性质或特征毫无关系的任意中性标识顺序编号，然后按确定的间隔抽取个体，这种抽样方法称为（）。

把总体中所有的个体按与所研究事物的性质或特征毫无关系的任意中性标识顺序编号，然后按确定的间隔抽取个体，这种抽样方法称为（）。
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    观察分为两种，一种是广泛意义的观察，一种是（）。

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      向一个实验样本施加某一种或数种实验变量，借以确定实验变量的效果如何的实验方法是（）。

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        （）是指对教育领域内的各种事物或现象，根据一定法则进行考核，并将考核结果用数量描述。

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          我国有一个著名儿童心理学家,他对其第一个孩子从出生之日起,连续追踪观察达800天,并作出详细记录，为其儿童心理理论研究提供了有力的佐证。这位心理学家是

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            在近代科学产生以后，教育研究进入的方法论时期是

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              衡量研究是否达到预期目的的指标是

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