简述赫尔的耳机学习系统
简述米勒与多拉德对赫尔强化理论的修正
举例说明赫尔学习系统的基本公设
赫尔行为系统形成的背景
结合实例,说明格思里学习理论的发展
埃斯蒂斯的刺激抽样理论的基本观点
格思里学说没有得到推广的原因
格思里学习理论的特点
惩罚有效地消退某种行为的条件
巴甫洛夫学说与华生行为主义的区别
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