（）把课堂教学分解为“明了”、“联想”、“系统”和“方法”四个阶段。

下列例子中哪个例子对物化的教育过程进行了形象的描述？

（）是现代教育物化的一个重要表现。

教育的物化主要包括两个方面：一方面是教育（），主要指教育的过度功利化、教育的唯经济主义倾向；另一方面是指教育（），它把人变成了工具、机器。

人的物化主要表现为（）、人的可计算性、主体的客体化、人的原子化等方面。

教育自身的改革和发展则是主体教育持续发展的（）。

实施（），是中国迈向现代化过程中的一种必然选择。

根据马克思主义的基本原理，我们可以把人的素质的发展和完善看成是一个人类文化的（）。

人的主体性是贯穿于始终的一种（）。

人的素质是在（）中不断得到提升和发展的。