如何理解教育哲学的价值危机。

教育科学和教育哲学的区别。

价值理性和工具理性的关系。

辨析当代人文精神就是互利和双赢精神

对于教育的驯化所造成的人的“奴化”与“物化”心理，刁培萼教授也表示出了深深的忧虑，他说：“在当代社会各种危机中的最大危机莫过于孩子的（）。”

我们认为，现代教育不仅不能解决人的生存困惑，相反它在（）人的生存危机。

（）说过：“人可以使自己适应奴役，但他是靠降低他的智力素质和道德素质来适应的；人自身能适应充满不信任和敌意的文化，但他对这种适应的反应是变得软弱和缺乏独创性。”

在训练中，人是一种纯粹的客体，而在教育中，人是不可替代的（）。

（）认为，灌输使教育变成了一种银行储蓄行为

（）认为劳动的物化包括劳动的机械化和数学化（指的是可计算性）。