对知识的测评有多种方式，其中最简单有效地形式是（）。

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    测评结果的差异程度来自两个方面，一方面是（），另一方面是测评者及其测评。

    测评结果的差异程度来自两个方面，一方面是（），另一方面是测评者及其测评。
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      （）一般指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。

      （）一般指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。
      （）一般指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。
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        （）是指以问答形式为基础，把交谈、辩论、讨论、演讲、情景模拟、实践操作等形式也结合进来的面试形式。

        （）是指以问答形式为基础，把交谈、辩论、讨论、演讲、情景模拟、实践操作等形式也结合进来的面试形式。
        （）是指以问答形式为基础，把交谈、辩论、讨论、演讲、情景模拟、实践操作等形式也结合进来的面试形式。
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          （）特指被测评者行为（包括回答与实际表现）符合项目测评标准的程度。

          （）特指被测评者行为（包括回答与实际表现）符合项目测评标准的程度。
          （）特指被测评者行为（包括回答与实际表现）符合项目测评标准的程度。
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            实际测评到的内容与我们所想测评内容的一致性程度即为（）。

            实际测评到的内容与我们所想测评内容的一致性程度即为（）。
            实际测评到的内容与我们所想测评内容的一致性程度即为（）。
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              （）是指因某种突发性的、与以往或一般情况形成鲜明对比的观察印象而产生的测评误差。

              （）是指因某种突发性的、与以往或一般情况形成鲜明对比的观察印象而产生的测评误差。
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                在知识测评常用的题型的三种类型中，搭配题属于哪种类型？（）

                在知识测评常用的题型的三种类型中，搭配题属于哪种类型？（）
                在知识测评常用的题型的三种类型中，搭配题属于哪种类型？（）
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                  在公文处理的形式中，（）要求被试者以某一领导角色的身份参与公文处理活动，并尽量使自己的行为符合角色规范。

                  在公文处理的形式中，（）要求被试者以某一领导角色的身份参与公文处理活动，并尽量使自己的行为符合角色规范。
                  在公文处理的形式中，（）要求被试者以某一领导角色的身份参与公文处理活动，并尽量使自己的行为符合角色规范。
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                    情境设计的（）要求所模拟的情境是被试者未来任职工作中最主要、最关键的内容，而不是那些次要的、偶然的事情。

                    情境设计的（）要求所模拟的情境是被试者未来任职工作中最主要、最关键的内容，而不是那些次要的、偶然的事情。
                    情境设计的（）要求所模拟的情境是被试者未来任职工作中最主要、最关键的内容，而不是那些次要的、偶然的事情。
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