（），使用一些等级顺序明确的字词，字母或数字，揭示测评标识状态水平变化的刻度形式。

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    （）的目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，或者说是各项测评指标的分数，计量单位相等。

    （）的目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，或者说是各项测评指标的分数，计量单位相等。
    （）的目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，或者说是各项测评指标的分数，计量单位相等。
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      （）的目的是使不同的测评课题在统一测评指标上的得分可以比较。

      （）的目的是使不同的测评课题在统一测评指标上的得分可以比较。
      （）的目的是使不同的测评课题在统一测评指标上的得分可以比较。
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        权数的形式有两种，一种是（），一种是相对权数。

        权数的形式有两种，一种是（），一种是相对权数。
        权数的形式有两种，一种是（），一种是相对权数。
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          绝对权数即分配给测评指标的分，也称为（）。

          绝对权数即分配给测评指标的分，也称为（）。
          绝对权数即分配给测评指标的分，也称为（）。
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            （）是指占某个测评指标作为一个单位，表示它在总体中的比重值。

            （）是指占某个测评指标作为一个单位，表示它在总体中的比重值。
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              （）是科学测评的标志。

              （）是科学测评的标志。
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                20世纪诞生的心理测量技术把测量对象引向了人的（），是人类认识史上的一次飞跃。

                20世纪诞生的心理测量技术把测量对象引向了人的（），是人类认识史上的一次飞跃。
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                  人员素质测评的（），解决了非量化测评方法所得结果的主观偏差性。

                  人员素质测评的（），解决了非量化测评方法所得结果的主观偏差性。
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                    人的许多低级心理现象可以利用物理的，化学的和生理的指标和工具（）。

                    人的许多低级心理现象可以利用物理的，化学的和生理的指标和工具（）。
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