教育事实是正在从事着的教育实践,它包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实,还包括教与学过程中的教育因素和()
素质教育的目标可以分解为
共产主义道德的基本规范有
根据使用的主要教学方法,课可以分为
隐性课程在实际教学中应注意的事项包括
教育情境可以利用文字、音像等多种方式表示教育行为的诸多因素的运行,其中主要因素有
教师对学生的情感特征包括
教学设计包括
教学过程的基本功能主要有
下列选项中属于传统教育好的方面的有
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