教育目的的结构具有两方面的规定，一方面规定培养何种社会成员（角色）；另一方面规定教育对象应具备的（）

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    教育目的的核心部分是（）

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      认为教育的目的是由社会需要所决定的，培养社会所需要的人，就是教育的目的，这是（）

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        社会主义教育目的的理论基础是（）

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          教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中作为依据的是（）

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            教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。其中，作为桥梁的是（）

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              从远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选择项中不属于其特征的是（）

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                古代教育的特点是教育具有阶级性、等级性和（）

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                  按照马克思观点，教育起源于（）

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                    教育是在（）基础上，在人和社会形成过程中产生的。

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