“师者，人之模范”体现了教师劳动的（）

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    教师既要教书，又要育人，体现了其工作的（）

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      作为新时期教师角色重要补充的是（）

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        下面不属于应试教育特点的是（）

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          教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，这体现了现代教育的（）

          教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，这体现了现代教育的（）
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            “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这是影响人身心发展的（）

            “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这是影响人身心发展的（）
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              青少年的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有（）

              青少年的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有（）
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                现代社会生产力水平的性质决定着教育发展的水平和性质，教育的哪一方面功能日益被重视，并逐渐成为教育的主要功能（）

                现代社会生产力水平的性质决定着教育发展的水平和性质，教育的哪一方面功能日益被重视，并逐渐成为教育的主要功能（）
                现代社会生产力水平的性质决定着教育发展的水平和性质，教育的哪一方面功能日益被重视，并逐渐成为教育的主要功能（）
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                  为教育的发展提供了基础性条件的是（）

                  为教育的发展提供了基础性条件的是（）
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                    我国古代教育家苟子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这体现出影响人身心发展的（）

                    我国古代教育家苟子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这体现出影响人身心发展的（）
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