“不愤不启，不悱不发”思想的提出者是

我国第一次从法律上明确规定教育目的，是在

锻炼的主要形式是练习、制度、委托任务和【组织活动】。

我国社会主义教育目的以【儒家】关于人的全面发展学说为理论基础。

隐性课程分为以下三层结构物质——空间类、组织——制度类和【文化——制度类】。

教学大纲的组成部分是【学科设置】、本文以及其他部分。

试述民主型师生关系的主要特征。

根据学习的不同内容和结果，学习可以分为_______、技能和熟练的学习、_______、道德品质和行为习惯的学习。

初中生思维发展的特点是由_______思维向_______思维过渡。

我国学校目前所开设的课程，大致上是由_______、_______和技艺类学科组成的。