动作技能的形成要经历的四个阶段是
学科课程的优点包括
“不愤不启,不排不发”的提出者是
教学计划的基本内容包括
学科课程的优点是
活动课程的主要倡导者是
教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是
教育的基本要素包括
现代教育的基本特征是
简述带少年儿童的合法权利。
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