试述良好的家庭教育的基本条件。

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    古代教育的特征有：阶级性、等级性、体力劳动与脑力劳动结合。

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      教学的辅助形式有：作业、辅导、实验和实习。

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        学生教育的方法有：说服教育、锻炼、榜样和示范、讨论、读书指导和演示。

        学生教育的方法有：说服教育、锻炼、榜样和示范、讨论、读书指导和演示。
        学生教育的方法有：说服教育、锻炼、榜样和示范、讨论、读书指导和演示。
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          试述我国课程改革的发展趋势。

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            我国目前中小学存在的师生关系类型主要有：对立型、依赖型、组织型和非正式型。

            我国目前中小学存在的师生关系类型主要有：对立型、依赖型、组织型和非正式型。
            我国目前中小学存在的师生关系类型主要有：对立型、依赖型、组织型和非正式型。
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              一般教学方法的实施都要具有五个步骤，它们是：引起动机、呈现教材、举例说明、检查与复习和布置作业。

              一般教学方法的实施都要具有五个步骤，它们是：引起动机、呈现教材、举例说明、检查与复习和布置作业。
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                惩罚的形式一般分为批评、谴责、训导和处分两大类。

                惩罚的形式一般分为批评、谴责、训导和处分两大类。
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                  教育影响包括教育媒体、教育内容、教育手段、教育目的和教育环境。

                  教育影响包括教育媒体、教育内容、教育手段、教育目的和教育环境。
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                    简述我国课程改革的趋势。

                    简述我国课程改革的趋势。
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