远古教育的原始性主要表现为：（独立性）、贫乏性和无阶级性。

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    动作技能的形成要经历定向、分解、（保持）和熟练四个阶段。

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      素质教育的特点有：整体性、基础性、内化性和（单一性）。

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        教学运行的基本环节有：备课、上课、（归纳概括和复习）。

        教学运行的基本环节有：备课、上课、（归纳概括和复习）。
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          隐性课程的特点有：潜在性、非预期性和（单一性）。

          隐性课程的特点有：潜在性、非预期性和（单一性）。
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            现代教育的基本特征有：商品性、生产性、民主性、（发展性和科学性）。

            现代教育的基本特征有：商品性、生产性、民主性、（发展性和科学性）。
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              试述家庭因素对教育的影响。

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                简述学习方法指导的方式。

                简述学习方法指导的方式。
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                  简述青少年儿童的合法权利。

                  简述青少年儿童的合法权利。
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                    试述学校与社会教育机构联系的内容和方式。

                    试述学校与社会教育机构联系的内容和方式。
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