智育是授予学生系统的____、技能和发展他们的智力和与学习有关的____的教育。

智育是授予学生系统的____、技能和发展他们的智力和与学习有关的____的教育。
智育是授予学生系统的____、技能和发展他们的智力和与学习有关的____的教育。
    阅读更多

    教学大纲的组成部分是:____、____以及其它部分。

    教学大纲的组成部分是:____、____以及其它部分。
    教学大纲的组成部分是:____、____以及其它部分。
      阅读更多

      学科课程的优点是重视每门科学知识的____、____和完整性。

      学科课程的优点是重视每门科学知识的____、____和完整性。
      学科课程的优点是重视每门科学知识的____、____和完整性。
        阅读更多

        讲授法包括____、____、讲读和讲演四种方式

        讲授法包括____、____、讲读和讲演四种方式
        讲授法包括____、____、讲读和讲演四种方式
          阅读更多

          锻炼的主要形式是:____、____、委托任务和织活动。

          锻炼的主要形式是:____、____、委托任务和织活动。
          锻炼的主要形式是:____、____、委托任务和织活动。
            阅读更多

            隐性课程的主要特点是:潜在性、非预期性和【单一性】。

            隐性课程的主要特点是:潜在性、非预期性和【单一性】。
            隐性课程的主要特点是:潜在性、非预期性和【单一性】。
              阅读更多

              按练习目的,练习可分为预备性练习、训练性练习和【心理技能练习】。

              按练习目的,练习可分为预备性练习、训练性练习和【心理技能练习】。
              按练习目的,练习可分为预备性练习、训练性练习和【心理技能练习】。
                阅读更多

                我国社会主义教育目的以【儒家】关于人的全面发展学说为理论基础,主张人的全面发展与个性发展统一。

                我国社会主义教育目的以【儒家】关于人的全面发展学说为理论基础,主张人的全面发展与个性发展统一。
                我国社会主义教育目的以【儒家】关于人的全面发展学说为理论基础,主张人的全面发展与个性发展统一。
                  阅读更多

                  学生知识的学习过程分为选择、领会、保持和【熟练】四个阶段。

                  学生知识的学习过程分为选择、领会、保持和【熟练】四个阶段。
                  学生知识的学习过程分为选择、领会、保持和【熟练】四个阶段。
                    阅读更多

                    简述中小学的德育原则

                    简述中小学的德育原则
                    简述中小学的德育原则
                      阅读更多
                      Top
                      ×
                      ×