计算智商和入学总成绩之间的关系，计算相关的最佳方法是

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    如果一个变量随着另一个变量的增加而增加，说明两变量的关系为过图

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      假设检验中，显著性水平的符号为

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        统计图中，（）用来表示并表明各种图形的含义，可放在图中或图外合适的地方。

        统计图中，（）用来表示并表明各种图形的含义，可放在图中或图外合适的地方。
        统计图中，（）用来表示并表明各种图形的含义，可放在图中或图外合适的地方。
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          （）是用平面直角坐标系上点的散布来表示两种事物之间的相关性及联系的模式。

          （）是用平面直角坐标系上点的散布来表示两种事物之间的相关性及联系的模式。
          （）是用平面直角坐标系上点的散布来表示两种事物之间的相关性及联系的模式。
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            根据算术平均数性质，观测值与平均数的差的总和等于（）。

            根据算术平均数性质，观测值与平均数的差的总和等于（）。
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              在1、2、3、4、5、6、7这组数据中，中数是（）。

              在1、2、3、4、5、6、7这组数据中，中数是（）。
              在1、2、3、4、5、6、7这组数据中，中数是（）。
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                （）是第三四分位和第一四分位之差的一半。

                （）是第三四分位和第一四分位之差的一半。
                （）是第三四分位和第一四分位之差的一半。
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                  相关系数取值范围为（）。

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                    k个评价者对n个对象进行评定，判断评价的一致性程度，则采用（）。

                    k个评价者对n个对象进行评定，判断评价的一致性程度，则采用（）。
                    k个评价者对n个对象进行评定，判断评价的一致性程度，则采用（）。
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