教师的专业能力就是指教师的()。

教师角色动态发展的关键因素是(　　)。

张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、交往等各种情况，并做深入的反思，为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是(　　)。

某小学老师在谈起“终身学习”时这样说道：我之前参加过很多次学校组织的培训活动，所学的内容完全够用了，所以不必再投资时间和精力去学其他知识了。该教师的说法(　　)。

当一位教师把大量时间都花在如何与学生搞好关系时，那么在教师成长过程中他属于(　　)。

(　　)提出了教师成长公式：经验+反思=成长。

当教师非常关注自己的生存适应性时，其处于教师成长过程中的哪一阶段?(　　)

“桃李不言，下自成蹊”体现了劳动具有()特点。

王老师是一名新教师，没有丰富的教学经验和娴熟的教学技术。但是王老师在教学后及时对课堂教学的教学感受、教学情景、教学反馈信息等进行记录、总结、反思，找出存在的问题和不足，并有针对性地修改和完善教学方案。他任职三年间取得了很高的教学成绩。由此可以判断王老师属于(　　)。

最能客观地对自身教学过程进行评价，更好的强化自己已有的经验，改正和弥补自身不足的反思方法是(　　)。