我国的（）是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。

我国的（）是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。
我国的（）是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。
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    （）关于教育对象的观点：提出了“有教无类”的观点。

    （）关于教育对象的观点：提出了“有教无类”的观点。
    （）关于教育对象的观点：提出了“有教无类”的观点。
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      因材施教的教学原则是由（）提出的。

      因材施教的教学原则是由（）提出的。
      因材施教的教学原则是由（）提出的。
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        （）是中国，也是世界上第一个采用启发式教学的人。

        （）是中国，也是世界上第一个采用启发式教学的人。
        （）是中国，也是世界上第一个采用启发式教学的人。
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          孔子的教育思想在他的言论记载（）中有充分的反映。

          孔子的教育思想在他的言论记载（）中有充分的反映。
          孔子的教育思想在他的言论记载（）中有充分的反映。
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            下列不属于教学反思的主要方法的一项是（）。

            下列不属于教学反思的主要方法的一项是（）。
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              （）直接着眼于教学实践的改进。

              （）直接着眼于教学实践的改进。
              （）直接着眼于教学实践的改进。
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                根据（），教学反思可以分为理论反思和经验反思。

                根据（），教学反思可以分为理论反思和经验反思。
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                  根据（），反思可以分为纵向反思、横向反思。

                  根据（），反思可以分为纵向反思、横向反思。
                  根据（），反思可以分为纵向反思、横向反思。
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                    根据（），教学反思可以分为自我反思和集体反思。

                    根据（），教学反思可以分为自我反思和集体反思。
                    根据（），教学反思可以分为自我反思和集体反思。
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