一般来说，由 支配下的行为更具有持久性（）。

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    小张为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是（）。

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      根据维钠的旧因理论，如果学生把成功、失败归因于自己的能力，学生会感到（）。

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        口渴会促使人做出觅水的行为活动，这是动机的（）。

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          维钠将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（）。

          维钠将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（）。
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            成就动机理论的主要代表人物是（）。

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              个体对学习活动所要达到的目标和主观估计是（）。

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                最重要和最良性的学习动力是（）。

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                  教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（）。

                  教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（）。
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                    需要层次理论中的成长性需要是指（）。

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