下列不属于课外活动的特点的一项是（）。

下列不属于课外活动的特点的一项是（）。
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    下列不属于班队活动原则的一项是（）。

    下列不属于班队活动原则的一项是（）。
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      从（）看，班级活动可以是单一的，也可以是综合的。

      从（）看，班级活动可以是单一的，也可以是综合的。
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        从（）看，班级活动可分为自助性活动与社会性活动。

        从（）看，班级活动可分为自助性活动与社会性活动。
        从（）看，班级活动可分为自助性活动与社会性活动。
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          从（）上看，班级活动可以分为个体的与群体的活动。

          从（）上看，班级活动可以分为个体的与群体的活动。
          从（）上看，班级活动可以分为个体的与群体的活动。
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            下列关于班级活动特点的描述，错误的一项是（）。

            下列关于班级活动特点的描述，错误的一项是（）。
            下列关于班级活动特点的描述，错误的一项是（）。
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              （）是由美国管理学家德鲁克提出来的。

              （）是由美国管理学家德鲁克提出来的。
              （）是由美国管理学家德鲁克提出来的。
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                （）是指成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。

                （）是指成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。
                （）是指成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。
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                  （）是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。

                  （）是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。
                  （）是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。
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                    教育家（）认为，自我教育在整个教育中占据举足轻重的地位，“促进自我教育的教育才是真正的教育”。

                    教育家（）认为，自我教育在整个教育中占据举足轻重的地位，“促进自我教育的教育才是真正的教育”。
                    教育家（）认为，自我教育在整个教育中占据举足轻重的地位，“促进自我教育的教育才是真正的教育”。
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