下列不属于直观分类的是（）。

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    （）是分类的基础。

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      桑代克是（）的代表人物。

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        皮亚杰认知发展阶段理论中前运算阶段是指（）。

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          （）是由一个或几个相互联系的已知判断推出合乎逻辑的新判断的思维形式，是根据已有的知识推出新的结论的思维活动。

          （）是由一个或几个相互联系的已知判断推出合乎逻辑的新判断的思维形式，是根据已有的知识推出新的结论的思维活动。
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            已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。

            已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。
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              两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。

              两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。
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                由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。

                由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。
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                  由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。

                  由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。
                  由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。
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                    （）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。

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                    （）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。
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