生物起源和心理起源这两种学说从不同角度揭示了教育的起源，共同缺陷是都否认了教育的（）。

（）的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》。

（）朝我国是历史上最早出现学校教育的国家。

西周以后，实行（）的官学体系。

（）教育重视军人和武士的培养。

（）教育重视培养多方面发展的人才 ，教育内容包括政治、哲学、文学、艺术、体操等。

汉代武帝以后，采纳了董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术” 的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和（）制度，对后世产生了深远的影响。

在欧洲封建社会，出现两种教育体系——（）和骑士教育 。

教学改革所要解决的核心问题是改革教学方法，提高课堂教学质量，减轻学生的（）。

建国以后，我国便对小学原来的六年制（4-2制）的学制进行压缩，开始五年一贯制的试行与推广，以后又形成了（）与六年制并存的局面。