斯金纳认为行为分为两类，分别是（）。

斯金纳认为行为分为两类，分别是（）。
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    最早提出经典性条件反射的人是（）。

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      主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为（）。

      主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为（）。
      主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为（）。
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        在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）。

        在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）。
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          操作性条件反射学说的代表人物是（）。

          操作性条件反射学说的代表人物是（）。
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            认知——结构学习论在教学中主张（）。

            认知——结构学习论在教学中主张（）。
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              个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。

              个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。
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                （）是指有预定的目的、需要一定的意志努力的注意。

                （）是指有预定的目的、需要一定的意志努力的注意。
                （）是指有预定的目的、需要一定的意志努力的注意。
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                  “自弹自唱”属于（）。

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                    根据思维活动探索目标方向的不同划分的是（）。

                    根据思维活动探索目标方向的不同划分的是（）。
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