教学评价是根据一定的客观标准，以（）为依据，对教学过程和教学结果所进行的价值判断。教学评价是教学工作的一个重要环节，其基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。

教学工作包括五个基本环节：（）、上课、作业的布置与批改、课外辅导和学业成绩的检查与评定。

班主任管理班级的方式一般分为三种类型，即（）。

（）根据词语的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。

6岁的小明想象自己未来成了科学家，这种想象属于（）。

（）是在头脑中对已有表象进行加工改造，重新组合形成新形象的心理过程。

在朗读诗词《春江花月夜》时，头脑中形成的明月悬空的心理过程是（）。

下列不属于表象的特征的是（）。

（）是指向未来，并与个人愿望相联系的想象。

没有预定目的、不自觉的想象是（）。