发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是( )①家庭教育 ②学校教育 ③社会教育 ④自我教育

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    将教育目标分为认知.情感.动作技能三大领域的教育学家是( )

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      目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是( )

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        中国最早的学校教育形态出现在( )

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          人们常说的“聪明早慧”，“大器晚成”是指个体身心发展具有( )

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            “人只有受过一种合适的教育后，才能成为一个人”，夸美纽斯的这句话旨在说明教育是( )

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              小学三(1)班班主任李老师用了一只比较别致的笔，不久，全班同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有( )

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                在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为( )

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                  皮亚杰认为，个体适应环境的方式是( )

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                    编写小学教科书的直接依据是( )

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