教育行动研究的主体是( )

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    当教师把关注的焦点从关注周围的人际关系投向提高学生的成绩时，这个阶段是()

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      能否自觉关注()是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一

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        为跨人新学段和升入高年级的学生学好新知识、掌握新方法而适当提前安排有关奠基内容的教材编排方式属于()

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          基础课程改革的核心理念是()

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            小学教育的对象一般为（）岁的儿童

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              创办于1897年的南洋公学中的外院，是我国最早的公立小学堂，其创办者是()

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                夸美纽斯说：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学，那就是说应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。这符合()教学原则

                夸美纽斯说：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学，那就是说应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。这符合()教学原则
                夸美纽斯说：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学，那就是说应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。这符合()教学原则
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                  “学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙，则坏乱而不修”这反映的是()教学原则

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                    《学记》指出“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”。这就启示我们在教学中要注意运用()

                    《学记》指出“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”。这就启示我们在教学中要注意运用()
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