(2013年真题)一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其( )

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    “三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是( )

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      衡量个人品德修养的重要标志是( )

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        (2013年真题)衡量学生品德形成与否的关键性要素是( )

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          ( )不属于影响学生品德形成的内部因素

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            儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，可以与他人合作，共同决定或修改规则。由此判断，他进入皮亚杰道德发展理论的( )阶段

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              方明做事时能遵守规则，但同时有同情心、怜悯心，这说明他的道德发展到皮亚杰道德发展理论的( )

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                根据柯尔伯格的道德发展理论，( )的儿童主要是考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求，并力求达到这一标准

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                  在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中。契约、个人权利和民主承认的法律道德阶段属于( )

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                    德育过程的基本矛盾是( )

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