衡量学生品德形成与否的关键要素是（）。

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    我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（）

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      社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（）

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        为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于（）。

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          讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是（）

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            德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（）

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              我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）

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                人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻，这一现象在心理学上被称为（）

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                  在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）

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                    小学心理健康教育的总目标是（）

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