数学课程总体目标的四个方面是知识技能、问题解决、情感态度和() A、过程方法

小学科学教学设计的基本流程包括() ①解读课程目标②分析教学内容③陈述教学目标④安排教学事件⑤开展教学评价 A、①②③

将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。

在《平行四边形的认识》这一课上，特别指出平行四边形与三角形不同，容易变形，具有不稳定性，且这种不稳定性在实践中有广泛的应用。 [问题1][简答题] 如何指导高年段学生学习该知识，拟定教学目标。 [问题2][简答题] 根据拟定的教学目标，针对重点难点设计相应的教学活动并说明理由。

简述教学设计的内容和程序。

请按要求编写教学过程，达到以下目的： (1)能听懂、会说、会读单词rabbit,elephant,squirrel… (2)能听懂、会说、会读和会写句型be+doing. (3)引导学生在探究过程中不仅获得关于动物的英语表达，而且获得有关动物的知识。 (4)培养学生热爱动物、保护动物的情感。 [问题1][简答题] 请按要求答题。

根据下列要求，进行教学设计。 (1)设计说明 ①话题：谈论正在进行的动作。 ②适合级别：2级。 ③课题说明：PEFC第五册(下)第四单元8部分，选编教学内容。 ④课时说明：1课时。 ⑤学生情况说明：本案例适合小学五年级学生。 (2)设计要求 ①主题明确。 ②条理清楚，步骤准确，内容翔实。 [问题1][简答题] 请按上述要求进行教学设计。

阅读下面材料，回答问题。 　　下面是一位教师教学《我的伯父鲁迅先生》第二课时的教学目标： (1)抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会鲁迅“博爱”的胸怀; (2)通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动，发展语言; (3)在读中提升情感，唤起对鲁迅“博爱”的共鸣。 [问题1][简答题] 请从目标把握和目标叙写的角度进行评述。(20分)

难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是()。

考核和测定学生成绩的基本方法是(　　)。