()是推动教育学发展的内在动力。

教学的根本目的是(　　)。

课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对．(　　)。

衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。

只有经历了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。提出这一集体教育主张的教育家是()。

小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有()。

目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于()。

按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内客。这种组织方式属于()

在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是(　　)。

教育学成为一门独立学科是以(　　)的《大教学论》为标志的。