我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现()。

在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视(　　)。

教育科学研究中选题的作用不包括()。

学校教育对个人发展的特殊功能体现在()

制约人们受教育权利的首要因素是(　　)。

决定教育领导权的是(　　)。

“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了(　　)的教育目的观。

各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是(　　)。

(　　)是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。

国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是(　　)。