有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是()

按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于()

教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()

在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是(　　)。

我国最早使用“教育”一词的是(　　)。

“有教无类”是谁提出的观点?()

课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是()。

关于课程论，下列选项中说法不正确的是(　　)。

体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是()

规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是(　　)。