简述奥苏伯尔学校情境中的学习动机理论。

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    简述人本主义流派意义学习的概念以及促进意义学习的条件。

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      简述成就动机理论的主要观点。

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        怎样促进迁移的教学?

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          简述促进迁移的有效教学策略。

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            布鲁纳为什么特别强调学科基本结构的学习?

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              智力差异有哪些类型？

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                认知发展与教学的关系表现在哪些方面?

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                  简述操作技能形成的阶段。

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                    学校实施美育应注意哪些方面?

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