“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。

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    小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于()。

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      小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于()。

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        小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。这种学习属于()。

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          小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生()。

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            儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是()。

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              基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是()。

              基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是()。
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                人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有()。

                人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有()。
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                  在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是()。

                  在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是()。
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                    小学生常常"好心办坏事"，其原因主要是()。

                    小学生常常
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