提出“离差智商”概念的心理学家是(　　)。

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    合作学习是指学生们以(　　)的方式代替教师主导教学的一种教学策略。

    合作学习是指学生们以(　　)的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
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      德育工作的基本途径是(　　)。

      德育工作的基本途径是(　　)。
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        学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是(　　)。

        学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是(　　)。
        学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是(　　)。
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          马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列不属于缺失需要的是(　　)。

          马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列不属于缺失需要的是(　　)。
          马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列不属于缺失需要的是(　　)。
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            一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是(　　)。

            一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是(　　)。
            一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是(　　)。
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              学习程度需达到(　　)，学习效果才最佳。

              学习程度需达到(　　)，学习效果才最佳。
              学习程度需达到(　　)，学习效果才最佳。
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                一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆(　　)次。

                一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆(　　)次。
                一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆(　　)次。
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                  在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为()。

                  在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为()。
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                    小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于()。

                    小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于()。
                    小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于()。
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