通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是(　　)。

通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是(　　)。
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    需要层次论指出，人最高级的需要是(　　)。

    需要层次论指出，人最高级的需要是(　　)。
    需要层次论指出，人最高级的需要是(　　)。
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      下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感。(　　)

      下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感。(　　)
      下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感。(　　)
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        下列属于元认知监视策略的是(　　)。

        下列属于元认知监视策略的是(　　)。
        下列属于元认知监视策略的是(　　)。
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          在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式属于(　　)。

          在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式属于(　　)。
          在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式属于(　　)。
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            从规则到例子的学习实质上是一种(　　)。

            从规则到例子的学习实质上是一种(　　)。
            从规则到例子的学习实质上是一种(　　)。
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              提出情绪辅导方法的心理学家是(　　)。

              提出情绪辅导方法的心理学家是(　　)。
              提出情绪辅导方法的心理学家是(　　)。
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                迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表人物是(　　)。

                迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表人物是(　　)。
                迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表人物是(　　)。
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                  尝试一错误说的提出者是(　　)。

                  尝试一错误说的提出者是(　　)。
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                    (　　)是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中提取信息。

                    (　　)是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中提取信息。
                    (　　)是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中提取信息。
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