人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的(　　)。

人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的(　　)。
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    人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是(　　)。

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      在个性心理特征中具有核心评价意义的是()。

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        直接影响活动效率．使活动顺利完成的个性心理特征是(　　)。

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          (　　)不属于智力的群体差异表现。

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            针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是()。

            针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是()。
            针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是()。
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              妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合()。

              妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合()。
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                斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的(　　)。

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                  图上距离是3.6分米，实际距离是1.2厘米，这幅图的比例尺是()

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                    已知∠α是锐免，∠α与∠β互补，∠α与∠γ互余，则∠β－∠γ的值等于()

                    已知∠α是锐免，∠α与∠β互补，∠α与∠γ互余，则∠β－∠γ的值等于()
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