小学生从认识燕子、麻雀、鸟等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是()

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    家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是()

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      维果茨基的最近发展区是指()

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        学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果。班杜拉称这种现象为()

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          为了使小学生掌握知识，除了要求学生认真听，还要自己动手做。这样做的目的是()

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            儿童在3岁以后，自我意识的发展进入了()阶段

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              小学科学课上，教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习()。

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                提出学生的学习是有意义的接受学习的是()

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                  以下不属于生活指导的内容的是()

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                    小学班级环境管理包括两个方面，分别是()

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