最能体现教育的生活化、情感化、多样化特点的是(　　)。

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    在教师与家长的关系上，下列观点正确的是(　　)。

    在教师与家长的关系上，下列观点正确的是(　　)。
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      发现周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是(　　)。

      发现周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是(　　)。
      发现周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是(　　)。
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        《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标，其中“两全”指(　　)。

        《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标，其中“两全”指(　　)。
        《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标，其中“两全”指(　　)。
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          在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是(　　)。

          在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是(　　)。
          在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是(　　)。
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            “依靠行政组织和领导者的权利，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响”是学校管理的哪一种方法(　　)。

            “依靠行政组织和领导者的权利，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响”是学校管理的哪一种方法(　　)。
            “依靠行政组织和领导者的权利，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响”是学校管理的哪一种方法(　　)。
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              外部影响转化为内部发展要素的根据是(　　)。

              外部影响转化为内部发展要素的根据是(　　)。
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                教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置(　　)。

                教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置(　　)。
                教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置(　　)。
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                  新课程规定，小学阶段的课程以(　　)为主。

                  新课程规定，小学阶段的课程以(　　)为主。
                  新课程规定，小学阶段的课程以(　　)为主。
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                    教育史上，“产婆术”的提出者是(　　)。

                    教育史上，“产婆术”的提出者是(　　)。
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